Интеллектуальная игра «Увлекательный мир экономической географии» состоялась 15.02.2016 года среди  учащихся 10  «А»   и 11 «А» в рамках декады предметов естественно - математического цикла, организатором которой являлась  Красникова И.В.  Цель проведения: расширение экономических знаний через игру.

В первом  конкурсе «Экономическая азбука»  участники  поочередно  отвечали  на вопросы по экономическим терминам и без затруднения указывали правильные ответы.

Во втором конкурсе «Найдите антоним» каждая команда находила  пары слов, а так как на уроках географии часто применяются такого типа задания, участникам  не потребовалось много времени  для ответа.

Капитаны приняли участие  в мини дебатах по теме «Доллар США. За и против». Капитаны команд  Аникин Давид (10 «А» класс) и Кашенов Магжан ( 11 «А» класс)  аргументировали свои доводы, отвечали четко на вопросы оппонента.

4 конкурс  составлен по принципу интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?», где  предлагалось ответить на видеовопросы от учителей  КГУ «Гимназии № 9» на казахском и английском языках. Учащиеся показали, как они владеют языками,  отвечали экономически грамотно, указывая факторы производства, возможные районы их размещения.

Не остались без внимания и болельщики: им было предложено поучаствовать в конкурсе пословиц и погрузиться в исторический экскурс.

Между конкурсами была  организована музыкальная пауза, где учащиеся 10 класса исполнили песню «Что такое быть экономистом?!», а учащиеся 11 класса продемонстрировали мини сценку об изменениях курсов валют на Мировой арене.

В качестве рефлексии на лестнице успеха  участники игры отметили высокий уровень.

По результатам  игры грамотой за 1 место была отмечена команда 11 «А» класса, а команда 10 «А» заняла 2  место с разницей  в 2 балла. Особыми экономическими знаниями отличились Карабеков Аббос  (10 «А» класс) и  Ворончихина Валерия ( 11 «А» класс).

Дух коллективизма, сплоченности, соперничества прослеживался на всех этапах игры. Для учащихся и болельщиков были созданы благоприятные условия  для привития интереса к экономической географии, а также   формирования финансовой грамотности и  экономической культуры.