В целях расширения и углубления образовательных связей между школами по вопросу трансляции опыта «Назарбаев Интеллектуальные школы» 16 ноября 2019 года в КГУ "СОШ № 35 имени Ю.Н.Павлова" прошел форум «Ұлы дала мұрагерлері».

В работе форума приняли участие дети и педагоги школы, ветераны педагогического труда и родительская общественность.

 

В ходе форума было оказано всестороннее содействие в процессе формирования и реализации развития школы и усиления практико-ориентированности результатов воспитания и обучения с учетом опыта НИШ.

 В работе форума приняли участие дети и педагоги школы, ветераны педагогического труда и родительская общественность.

 

Проект "Ұлт қазынасы"  (Ответственные: Газиз Ж.Х., Маменова А.Р., Сапархан Д.К., Куржкен А.К.)

Театрализованная постановка в этноауле рассказывала об истории и культуре казахского народа. Мероприятие началось с традиционного Шашу.Школьный оркестр под руководством Идрисовой Б.С.исполнил кюй, дети спели народные песни.

«Истинная цель просвещения не в том, чтобы сообщить людям определенную сумму сведений по различным наукам, а в том, чтобы пробудить в каждом человеке творца, духовно активную личность, - и в этом счастье».                                              М.В.Ломоносов

С удовольствием гости посетили Зал боевой славы. В нашем музее содержатся экспонаты, рассказывающие о Герое Советского Союза Павлове Юрие Николаевиче, чьё имя носит наша школа, о выпускнике школы Радченко Петре Ильиче, погибшем в годы войны, а также материалы о героях - карагандинцах, ветеранах войны, проживающих в микрорайоне школы.

 

 

Мастер - классыпо теме "Критериальное оценивание" имели практическую направленность для родительской общественности и приглашённых гостей.

Мастер-классы носили не только информативный, но и практико -ориентированный характер, педагоги старались задействовать родителей в групповую деятельность. Ярко прослеживалось преподавателями наличие индивидуального подхода к слушателям, осуществлялась обратная связь. В заключительной части мастер-класса слушателям были предложены брошюрки, презентации с материалами занятий.

 

Было дано восемь мастер - классов:

1) Применение активных методов обучения на разных этапах урока в начальной школе. - Мамочкина О.А., Баймагамбетова Г.Б. (1 классы)

2) Критериальное оценивание в начальной школе как залог успеха.  - Коженовская М.Н., Билик Н.В. (2 классы);   Филлипова И.А., Эйзен Н.Е.        (3 классы); Гева О.А., Волкова Т.А. (4 классы).

3) Бастауыш сыныптарында критериалды бағалау - жетістік кепілі. - Маменова А.Р., Бейсекеева С.Р.

4) Оценивание для обучения. - Копобаева М.И., Бегимбек Д.К., Цой Т.Н.      (5 классы)

5) Критериальное оценивание учебных достижений обучающихся в рамках обновлённого содержания образования. - Камза А.А., Бородавкина К.П.        (6 классы)

6) Оценивание. Критерии успешности. - Морозова Е.А., Моисеенко В.Г.       (7 классы)

7) Технология критериального оценивания. - Катели Ю.А., Каримова М.О.   (8 классы)

8) Методы формативного оценивания. - Никулина Л.А. (9-10 классы)

 

Были даны открытые уроки по обновлённому содержанию образования.Учителями были поставлены задачи:создать благоприятную психологическую атмосферу сотрудничества; познакомить с ключевыми моментами обновления содержания образования.

1) "Myfamily" урок английского языка в 5 а классе   (Магазова Ж.Ш.)

2) "Действие с рациональными числами" урок алгебры, 6 б класс

  (Зимина Т.В.)

3) "Линейная функция и её график" урок алгебры а 7 б классе

4) "Отан - отбасынан басталады" 9 класс,  (Айткулова А.Е.)

5)  "Chemistry of life organic substances". Трёхъязычие. Урок биологии в 8 б классе (Хайруллина Р.С., Секишева Д.Т.)

Проекты и вариативные курсы.

1. "Волшебные пальчики" - 1 -е классы, Мамочкина О.А., Баймагамбетова Г.Б.

Цели:

Сформировать навык правильно держать ручку и карандаш.

Развивать умение производить точные движения кистью и пальцами рук.

Развивать способности координированной работы рук со зрительным восприятием.

Развивать творческую активность, пространственное мышление, фантазию.

2. "Ораторское искусство" - 3-4 классы, Филиппова И.А.

Цель: постичь основы успешного публичного выступления и познакомить школьников с приёмами ораторского мастерства.

3. "Творим, соблюдая традиции" - 2 классы, Гева О.А.

Задачи проекта:  развитие творческих способностей взрослых и детей в процессе совместной деятельности, любознательность, наблюдательность;

организовать реализацию данных задач  таким  образом, чтобы она обеспечила каждому ребёнку гармоничное развитие, помогала ему использовать полученные знания и впечатления для поднятия нравственного и эстетического уровня воспитания.

 

4. "Шахматы"  - Сатыбаев М.С.

Ключевым моментом занятий является деятельность самих детей, в которой они наблюдают за передвижением фигур на доске, сравнивают силу фигур и их позицию, делают выводы, выясняют закономерности, делают свои первые шаги на шахматной доске. В шахматах практика - лучший учитель. Основными формами практики являются:

турниры, сеансы одновременной игры, блицтурниры, консультационные партии, разбор партий, самостоятельная работа.

 

5. "Юный художник" - Бородавкина К.П.

Задачи: способствовать сотворчеству в коллективных работах детей, в использовании традиционных и нетрадиционных техник в художественном творчестве; создать возможность выбора художественного материала; развивать художественно-творческие способности, фантазию, внимание, память детей.

6. "Социально - экономический портрет Майкудука - региона Октябрьского района г. Караганды: история и перспективы" - 9 класс, Шуданбеков А.Ш., Цой Т.Н.

Цель проекта: выявить социальный портрет современного школьника на примере школыМайкудука,провести социологические исследования в старшей возрастной группе школьников,довести до сведения молодёжи позицию государства, направленную на формирование конкурентноспособной и духовно-нравственной личности.

 

7. Проект "100 кітап".  "Сұнқар ақын - Сәкен Сейфуллин", Тулеуова А.Т.

Цель:формирование у детей интереса к художественной литературе , активизировать и развить творческие способности учащихся.

 

8. Проект "Верный курс".(Тажибаева А.Н., Сатбекова Р.С.)

Цель: профориентация учащихся из социально-незащищённых категорий, помочь этим детям выбрать профессию и дальнейшее их психолого-социальное сопровождение.

9. "Работа с шерстью" - 5-6 класс, Жалмаганбетова Л.К.

Задачи: познакомиться с историей и изучить различные приемы техники валяния, расширить знания о таком материале, как шерсть, усовершенствовать навыки и умения изготавливать изделия из шерсти.

10. Проект "Зелёная школа".  (Секишева Д.Т.)

Ценность этого проекта заключается в следующем:

1. Оформление территории школы, цветников, изготовление поделок способствует объединению ребят, их родителей, педагогов.

2. Приобретение опыта по благоустройству школьной и прилегающей территории силами учащихся и с наименьшими финансовыми затратами.

3. Ведение последовательной и целенаправленной работы по экологическому образованию учащихся.

 

11. Кукольный театр. Сказка "Puppetshow"  - 4 классы, Сатыбаев М.С.

Цель: способствовать раскрытию творческого потенциала, артистических способностей ребенка; учить обыгрывать инсценировки, направленные на диалогическую активность; формировать мотивы изучения английского языка.

12. Инсценировка "Батыл Барыс"- 4 класс, Кузембаева М.Т.

 

13.Проект " Stem- образование".  Проект "Робототехника".  Тусупова Г.К., Жакипова Г.Ж.

Цель: освоение с помощью легонаборов и других робоконструкторов компьютерных технологий – это путь школьников к современным перспективным профессиям и успешной жизни в информационном обществе. Робототехника это увлекательно! 

14. "Bookkrossing". Склеповая Г.Н.

Цель проекта– привлечение внимания современного ученика к книге, увеличение интереса к чтению с помощью современных интерактивных подходов.

15.Проект "Флешмоб".  "Қара жорға"  (Сулейменова С.К.)

Основной задумкой форума стал флешмоб с танцем «Қара жорға». Каждый класс старался передать зажигательный ритм танца и радостные эмоции. «Қара жорға» - один из наиболее популярных казахских танцев.

 

Участники форума выразили свою благодарность через интервью и отметили, что форум имел для них большое практическое значение.

Всего в работе форума участвовали более 200 учащихся и 50 педагогов школы и родительской общественности 300 человек.